Additional Info

• Ainm: Rannsachadh an eadar-lìon airson taisbeanadh no deasbad
• Ìre CEFR: B1, B2, C1, C2
• Dimeinsean-cànain - Sgil(ean): Leughadh Labhairt sgrìobhadh
• Ùine: 225 mionaidean 5 leasanan X 45 mionaidean a rèir sgilean nan oileanaich
• Cànan amais: Duitsis Gearmailtis Beurla
• Goireasean TFC:

   

  Eadar-lìon, coimpiutairean le eadar-lìon airson a h-uile com-pairtiche, proiseactar, faclairean air loidhne

• Comansan TFC: A’ cleachdadh an eadar-lìon gus fiosrachadh sònraichte a lorg A’ cleachdadh goireasan TFC, Powerpoint no bathar bog eile airson taisbeanadh A’ cleachdadh faclairean air loidhne
• Suidheachadh / tèama(n): Taisbeanadh de bheachdan sònraichte Deasbad mu buin-lùth eadar-dhealaichte
• Riatanas no ro-ghoireasan toraidh: Eòlas aig na h-oileanaich air ciamar a chleachdas iad an eadar-lìon gus fiorachadh a lorg a thaobh luth; bu chòir fhios a bhith aca a thaobh buinn-luth; cumhachd niùclasach, lùth ath-nuadhachail, msaa Eòlas aig na h-oileanaich air ciamar a thaisbeanas iad fiosrachadh ann an cruth digiteach (Powerpoint no bathar-bog
• ‘S urrainn dhomh…:
  • Notaichean a chumail air fiosracahdh bhon eadar-lìon
  • Taisbeanadh a chruthacahdh
  • Beachdan a thoirt seachdad ann an dòigh simplidh agus fiosrachadh a thuigsinn a fhuair mi bho oileanaich eile (B1)
  • Deasbad a leanntainn air cuspair ullaichte
  • Fiosrachadh freagrach a lorg ann an teacsaichean agus stiùireadh mionaideach a leanntainn
  • Notaichean a sgrìobhadh airson taisbeanadh a’ cleachdadh bathar-bog (B2)
  • Toirt ris an deasbad le ìre fileanta de labhairt, a’ dèiligeadh ri abairtean eas-chruthach
  • Teacsaichean proifeasanta a dhèanamh, le notaichean bho choinneamhan agus aiste a sgrìobhadh gus sealltainn ìre de chonaltradh
  • Taic a thoirt ri no bruidhinn mu dheidhinn rudan toinnte no cugallach, a’ tuigsinn abairtean mith-chainnteach agus dèiligeadh ri ceistean duilich
  • Aistean agus sgrìobhaidhean a thuigsinn, a’ gabhail a-steach fiosrachadh bho teacsaichean toinnte

  Teacsaichean le deagh abairtean agus pongalachd

• Toradh: Cluich-riochd no deasbad a thaobh seòrsa de bhun-luth
• Riatanas no ro-ghoireasan toraidh:

   

  Eòlas aig na h-oileanaich air ciamar a chleachdas iad an eadar-lìon gus fiorachadh a lorg a thaobh luth; bu chòir fhios a bhith aca a thaobh buinn-luth; cumhachd niùclasach, lùth ath-nuadhachail, msaa

  Eòlas aig na h-oileanaich air ciamar a thaisbeanas iad fiosrachadh ann an cruth digiteach (Powerpoint no bathar-bog

   

• Modh-obrachaidh:

  Leasan 1 agus 2

  • Tidsear a’ mìneachadh dòigh deuchainn-measaidh airson taisbeanaidh no deasbad math
  • Oileanaich a’ cruinneachadh fiosrachadh air buinn-luth eadar-dhealaichte
  • Iomlaid de fiosrachadh san chlas
  • Oileanaich nam buidhnean eadar-dhealaichte, gach fear dhiubh a’ sgrùdadh aon bun-luth
  • Oileanaich a’ cleachdadh an eadar-lìon gus fiosrachadh sònraichte a lorg a thaobh buinn-luth

  Leasan 3, 4 & 5 (taisbeanadh)

  • Bidh gach buidhean ag ullachadh taisbeanadh nan toraidhean aca, m.e. Powerpoint, wiki, postair (mura h-eil proiseactar ann)
  • Bidh gach oileanach a’ toirt ris an taisbeanadh
  • Bidh gach buidhean a’ taisbeanadh nan toraidhean aca
  • Bidh an tidsear agus oileanaich eile a’ sgrìobhadh notaichean
  • Roghainneil: bidh gach buidhean a’ toirt seachad an taisbeanadh air loidhne no dha na h-oileanaich eile
  • Bidh na n-oileanaich eile a’ toirt fiosrachadh air ais agus ullachadh beachdan sgrìobhte air an taisbeanadh:
    • Is toil leinn …
    • Cha toil leinn …
    • Cha robh sinn a’ tuigsinn …
    • Feumaidh sibh seo a leasachadh …
    • Feumaidh sibh seo atharrachadh …
  • Bidh aon neach bho gach buidheann a’ taisbeanadh an fhiosrachadh air ais agus a’ freagairt nan ceistean
  • Bidh an tidsear a’ toirt seachad bheachdan
  • Bidh na h-oileanaich a’ taghadh aon taisbeanadh agus a’ sgrìobhadh beachdan aig an taigh, bidh seo ga ceartachadh leis an tidsear
  • Bidh am buidhean aig a bheil an taisbeanadh ag èisteachd ris na beachdan agus ga leasachadh agus an uair sin luachdachadh a-nuas dhan siostam air choreigin
  • Às dèidh a h-uile taisbeanadh bidh aontachadh aig a’ chlas dè an bun-luths às fhèarr
  • Bidh gach oileanach a’ mìneachadh dè seòrsa luths as fhèarr leis / leotha

  Leasan 3, 4 & 5 (deasbad)

  • Ann am buidhean de 4, bidh oileanaich ag ullachadh aithisg beag air rudan matha mun bun-luths, a’ cleachdadh bathar bog taisbeanaidh, bidh aon oileanach ga thaghadh gus na toraidhean a thoirt seachad
  • Bidh oileanaich ag ullachadh deasbad le stiuìriche agus luchd-deuchainn
  • Bidh an stiùiriche a’ toirt iomradh air a’ chuspair agus riaghailtean an deasbad agus buidhean eadar-dhealaichte
  • Bidh na h-oileanaich a’ gabhail pàirt ann an deasbad air bun-luths:
    • Bidh an stiùiriche a’ mìneachadh an cuspair agus a’ cur fàilte air na buidhnean eadar-dhealaichte
    • Bidh neach-labhairt gach buidhean a’ bruidhinn gus beachdan na buidhne a’ toirt seachad
    • Bidh na h-oileanaich eile a’ toirt ris an deasbad ma dh’fhaoidte
    • Bidh luchd-labhairt agus buill nam buidhean eile a’ taisbeanadh nan toraidhean aca fhèin gus taic a thoirt ris na beachdan
    • Bidh an tidsear a’ sgrìobhadh notaichean air:
      • Com-pàirtichean an deasbad
      • Beachdan nan oileanaich
      • Ciall nam beachdan
      • Cleachdadh fhaclan agus gràmar ceart
      • Dòigh-obrach an stiùiriche
      • Beachdan agus co-dhùnadh an luchd-deuchainn
  • Bidh luchd-deucainn a’ taghadh na buidhne as fhèarr
  • Bidh an stiùiriche a’ cur crìoch air an deasbad
  • Bidh gach oileanach a’ toirt seachdad beachdan air a’ phròiseas agus co-dhùnadh an deasbad (a’ dol mun chuairt)

  Deasbad mu dheireadh de buannachdan agus eus-bhuannachdan de bhuin-luths eadar-dhealaichte far am bidh gach oileanaich a’ gabhail pàirt gus na beachdan aca a thoirt seacad

• Roinn dreuchdan (roghainneil): Stiùiriche Luchd-deuchainn Dà bhuidhean eadar-dhealaichte (le 4 buill anns gach buidhean; cumhachd niùclasach, gual, ola, luths ath-nuachadhadh, msaa)
• A’ daingneachadh gnìomhachdan a tha air a mholadh no plana leamhainn:

  Faodaidh na h-oileanaich aiste a sgrìobhadh mu luths as fhèarr leotha

• Factaran pisich no slatan-tomhais measaidh:

  Rinn na h-oileanaich math nuair:

  • A lorg iad fiosrachadh air an eadar-lion
  • A chruinnich iad fiosrachadh air buinn-luths eadar-dhealaichte
  • A chuir iad taisbeanadh digiteach ri chèile
  • A ghabh iad pàirt ann an deasbad
  • A thug iad seachad beachdan ciallach
  • A dh’èist iad ri beachdan oileanaich eile agus a dh’fhreagairt ceistean
  • A thug iad seacad fiosrachadh san chlas, a’ faighneachd agus a’ togail cheistean agus a’ taisbeanadh fiosrachaidh
• Ùghdarran: Christa Doil-Hartmann
• Oidheaman practaigeach do luchd-teagaisg:

  Ullachadh coimpiutairean ro-làimh. Ullachadh buidhnean ro-làimh. Bheir taic ri oileanaich le faclan duilich. Cuir ceanglaichean air dòigh gus taic a thoirt gus fiosrachadh freagrach a lorg

  Mura h-eil an cuspair de chumhachd freagrach airson a’ churraicealam nàiseanta, bidh cuspair sam bith freagrach airson a’ phròiseict seo

• Faclan modh-obrach no teagaisg a bharrachd:

   

   

  Nì cinnteach gu bheil comasan co-ionnan aig na buidhnean eadar-dhealaichte gus am bi an deasbad èifeachdach agus beòthail. Cuir taic ris na h-oileanaich stiùiriche agus luchd-deuchainn a thaghadh

  Nì cinnteach gu bheil beachdan nan luchd-deuchainn freagrach agus stèidhichte air fiosrachadh

   

• Mìneachadh de dheagh-ghnè na obair seo:

   

  Tha deasbad na comas fhèin, le fòcas air cànan argamaideach a ghabhas ionnsachadh. Bidh oileanaich ann an suidheachadh ùr (chan ann a-mhàin ann am buidhean beag ach cuideachd ann an co-theacsa eadar-dhealaichte) far am bi cleachdadh cànan targaid ga bhrosnachadh.

  Bidh oileanaich ag èisteachd ri beachdan eadar-dhealaichte agus a’ toirt freagairtean dhaibh.

  Bidh oileanaich cuideachd ag ionnsachadh mu beachdan eadar-dhealaichte agus am beachdan a thoirt seachad nach eil ag aontachadh leis na beachdan aca fhèin

• Buaidh air beachdan agus air modhan-teagaisg:

  A’ brosnachadh cleachdadh TFC, TBLT an taca ri CEFR ann an leasanan

• Adhbharan tras-aiseig an obair:

  Gabh an obair seo cleachdadh anns a’ mhòr-chuid de churraicealaman nàiseanta, gu sònraichte ann an teagasg dà-chànanach no CLIL air sgàth ‘s gu bheil cuspair cumanta a th’ ann

• Adhbharan agus / no bun-fhiosrachadh teòirideach an obair: TBLT a’ cleachdadh CEFR